Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, ЧТО смотрят ваши дети? Сейчас среди изобилия зарубежной мультипликационной продукции очень тяжело найти что-то действительно стоящее, или хотя бы не влияющее негативно на развитие подрастающего поколения. Нам, взрослым людям с уже сформировавшейся психикой, они скорее всего не принесут никакого вреда. У ребенка же, особенно до 7 лет, отсутствует критичное отношение к тому, что он видит, он верит всему, что ему показывают и говорят. Мультфильмы привлекательны тем, что они яркие, красочные, ненавязчивые. В то же время они учат детей основным правилам поведения в обществе, формируют стереотип поведения.
Вот только чему учат западные мультфильмы? Как правило, ребенок ассоциирует себя с главным героем, который априори не должен быть плохим. Но! Рассмотрим, типичный американский мультик «Вуди и его друзья», где дятел Вуди демонстрирует явно асоциальное поведение. Весь сюжет построен на том, что есть какой-то герой (служащий, садовод и т.д.), который занимается общественно полезным делом, но чем-то не угодил дятлу. И последний с диким смехом разрушает все его начинания. К каким выводам могут прийти юные зрители? Что такое поведение является абсолютно нормальным.
Всю информацию ребенок воспринимает в виде образов. Глядя на мультяшных героинь, девочки формируют свой стереотип поведения, а мальчики принимают эти образы, как руководство к действию при выборе спутницы жизни. При регулярном просмотре подобных мультфильмов у девочек угасает желание быть матерью, образ девушки лишен романтики, загадочности. Сюжет, как правило, агрессивен, взять, к примеру, Жасмин или Сейлормун. Они ведут себя и сражаются, как мужчины, демонстрируя при этом все женские прелести (их глаз ребенка совсем не должен видеть), пробуждая сексуальные инстинкты, которые в этом возрасте еще должны спать. В будущем это выльется в сексуальные проблемы, трудности с созданием семьи и продолжением рода. Можете ли вы представить, что Алёнушка или Настенька из «Аленького цветочка» дерутся или убивают кого-то с выражением злобы на лице? Вспомните, как одеты эти героини, их образ воздушен, нежен, в отличие от той же Феоны из «Шрека», которая позволяет волочить себя по земле, прикасаться к себе в самых различных местах. При этом она ведет себя, как самый отъявленный преступник: не просто убивает, но делает это с особым удовольствием. В одной из серий этого шедевра современной мультипликации есть момент, когда тролльша поет, и от этого звука птичка, сидящая на дереве, просто лопается. То есть умирает!!! Обычно дети в этот момент громко смеются. Но это ведь смерть, смерть живого существа, это не просто сцена красивого убийства, это - девальвация смерти. Таким образом достигается сдвиг сознания. Все ценности преподносятся в искаженном виде. Детям в этом возрасте нужны добрые светлые герои, немного стеснительные, а вместо этого им подсовывают настоящую похабщину.
Самый главный, самый священный, самый важный для ребенка, образ женщины, в сказках всех народов мира - это образ матери. В американских мультфильмах мать изображена совершенно иначе. Мультфильм «Красавица и чудовище». Немолодая, некрасивая женщина, с чертами, искаженными раздражением и ненавистью. А на руках у нее, сразу не разберешь, то ли поросята, то ли человеческие младенцы. Более отвратительный и неприглядный образ матери невозможно себе представить, потому что он совмещен с внешностью разъяренной свиноматки. А на заднем плане над всем этим и выше всего этого видна прекрасная героиня. Эта метафора воспитывает у девочек отвращение к материнству вообще, и к многодетным, в особенности. Либо ты хочешь стать уродливой, старой и бедной - тогда стань матерью, либо вечно молодой и красивой, тогда не рожай. Девочкам как бы предлагают выбор, который на самом деле выбором не является. Потому что решение насильственно, замаскировано вкладывается в сознание. Далее следует «Гуффи и его команда». Немолодые, некрасивые, апатичные, заторможенные, с уродливыми фигурами.
Еще в 2008 году было проведено исследование мультипликационных пристрастий среди учащихся начальной школы. Большинство детей(60%) отдают предпочтение мультипликационным фильмам, в которых герои сражаются. 20% юных телезрителей любят немного менее агрессивные «мультики» с погонями, догонялками, и столько же (20%) любят сказочные мультфильмы.
При выборе любимого героя большинство опять на стороне агрессивных мультяшек – Бэтмэна и Человека-паука(40%), на втором месте Спанч Боб(36%), на последнем месте, соответственно Чебурашка и Лунтик – 0%. Среди предпочитаемых качеств героя на первое место выходят такие, как умение сражаться, постоять за себя(40%). 44% опрошенных детей подражают своему любимому герою, и 68% считают, что герою подражают их друзья и одноклассники. Но зато в друзьях дети ценят верность(60%) и отзывчивость(20%), и лишь для 12% в совокупности важны физическая сила и умение сражаться.
Таким образом, младшие школьники больше тяготеют к зарубежным мультипликационным фильмам и в основном с агрессивным, недетским сюжетом. Такие герои, как Чебурашка, крокодил Гена и даже Лунтик им просто не интересны. Им нравятся герои-одиночки, у которых нет друзей, которым не знакомо чувство любви, нежности, дружбы. И самое главное, что они пытаются им подражать, видят этих героев в своих друзьях, знакомых, то есть проецируют мультяшный мир на реальную жизнь и стараются соответствовать этому миру, подражать его жителям.
Западные мультфильмы не развивают в детях чувства общности, формируют неправильное восприятие полоролевого поведения, и тем самым представляют огромную опасность для маленьких зрителей. Нужно оградить наших детей от просмотра большей части зарубежной продукции. Хотелось бы, чтобы у нас в России начали создавать свои собственные качественные мультипликационные фильмы.
Фотоальбомы
Видеогалерея
